Un equipo interdisciplinario de investigadores está estudiando la eficacia de la formación en artes visuales mediante realidad virtual para estudiantes de medicina, enfermería y fisioterapia.
Una visita a un museo para hablar sobre obras de arte no es lo primero que viene a la mente cuando se piensa en la formación que reciben los estudiantes de medicina, enfermería y fisioterapia. Pero un número creciente de escuelas de profesiones de la salud están incorporando actividades de artes visuales en su plan de estudios para ayudar a los estudiantes a agudizar sus habilidades de observación y comunicación y a profundizar su empatía
Ahora, la Universidad de Miami , en asociación con el estudio de tecnología creativa MediaCombo , está probando la efectividad de ofrecer esta capacitación a través de una plataforma de realidad virtual.
“Esperamos evaluar la eficacia de un entorno de galería de arte de realidad virtual para aprender sobre la importancia de la comunicación, la capacidad de tolerar la ambigüedad y la colaboración interprofesional en la práctica sanitaria”, afirmó Christina Larson , subdirectora del Centro de Humanidades de la Facultad de Artes y Ciencias y una de las coinvestigadoras principales del estudio. “Ser curioso, escuchar atentamente, tomarse el tiempo para evaluar la información verbal y no verbal, parafrasear para transmitir comprensión: estas son habilidades que los estudiantes practicarán en nuestro estudio y que son transferibles a la atención centrada en el paciente”.
El estudio fue posible gracias a una subvención de 260.000 dólares otorgada por los Institutos Nacionales de Salud a MediaCombo para desarrollar una plataforma de realidad virtual para la formación en artes visuales. MediaCombo contó con la ayuda de investigadores de la Universidad para evaluar la eficacia de la plataforma, denominada VITaLS: Estrategias de Pensamiento y Aprendizaje Visual.
“VITaLS aborda un desafío crítico en la atención médica: las fallas de comunicación y trabajo en equipo que contribuyen a aproximadamente 440,000 muertes evitables al año en Estados Unidos”, afirmaron Robin White Owen y Michael Owen, cofundadores de MediaCombo. “Nuestra plataforma de realidad virtual facilitará el acceso a la capacitación en estas habilidades esenciales a futuros profesionales de la salud, independientemente de su ubicación geográfica, para mejorar los resultados de los pacientes”.
En la Universidad, que durante mucho tiempo ha sido líder nacional en la integración de las artes y las humanidades en la educación para el cuidado de la salud, el estudio reúne a un equipo interdisciplinario de colaboradores. Además de Larson del Centro para las Humanidades, los otros investigadores principales son Gauri Agarwal , profesora asociada de medicina clínica y decana asociada del plan de estudios en la Facultad de Medicina Miller , y Greta Mitzova-Vladinov , profesora asociada de enfermería clínica y estudios de salud y directora del Programa de Enfermería Anestésica en la Facultad de Enfermería y Estudios de Salud . El Museo de Arte Lowe , las Bibliotecas de la Universidad de Miami y Neva Kirk-Sanchez , profesora de fisioterapia clínica y directora del Programa de Doctorado en Fisioterapia en la Facultad Miller, también participan en la iniciativa.
En la primera fase del estudio, estudiantes de medicina, enfermería y fisioterapia participarán en tres sesiones de artes visuales utilizando la plataforma de realidad virtual. Las sesiones serán facilitadas por Hope Torrents , quien anteriormente trabajó como educadora del museo Lowe. Antes y después de las sesiones, los participantes completarán encuestas que miden el aprendizaje interprofesional, la tolerancia a la ambigüedad y las habilidades de comunicación. También completarán una encuesta sobre su experiencia de aprendizaje en el entorno de realidad virtual.
El estudio utiliza un marco para analizar las artes visuales denominado Estrategias de Pensamiento Visual (EVP). En este enfoque, los estudiantes observan obras de arte y participan en debates grupales facilitados sobre ellas. Estudios previos, incluyendo investigaciones realizadas en la Universidad, han demostrado que las EVP mejoran la empatía, la escucha activa , el pensamiento analítico y la capacidad de analizar imágenes clínicas , entre otras habilidades importantes para los profesionales de la salud.
“Las Estrategias de Pensamiento Visual brindan a los estudiantes de profesiones de la salud un marco sólido para relajarse, observar con atención y comunicarse con precisión”, afirmó Agarwal. “Estas habilidades son esenciales tanto para el razonamiento clínico como para la atención compasiva. A través de la discusión guiada sobre arte, los estudiantes aprenden a aceptar múltiples perspectivas, tolerar la ambigüedad y fundamentar sus interpretaciones con evidencia, habilidades que se trasladan directamente a la práctica clínica”.
El Museo de Arte Lowe está compartiendo obras de arte de su colección para el estudio, mientras que las Bibliotecas Universitarias están proporcionando los auriculares de realidad virtual.
“Este premio demuestra el compromiso de Lowe's con la innovación y la colaboración intercurricular, no solo en humanidades, sino también en las disciplinas STEM”, declaró Jill Deupi , directora ejecutiva del museo, que ha ofrecido actividades de VTS a estudiantes de profesiones de la salud en la Universidad durante los últimos 15 años a través de su programa de Bellas Artes de la Atención Médica . “Estamos agradecidos de formar parte de este dinámico equipo interdisciplinario y esperamos impulsar el compromiso de la UM con la ejemplaridad en la investigación y la docencia a través de este emocionante proyecto”.
El equipo que participa en el estudio espera que el desarrollo de una plataforma de realidad virtual amplíe el acceso a las actividades de VTS, ofreciéndolas no solo en museos, sino desde cualquier lugar. Tras la primera fase del estudio, el equipo planea ampliar el programa a más universidades.